高中生打老師給我的啟示

摘要

  • 起床後的第一件事要養成習慣,沒有例外。
  • 把犯過的蠢事寫下來,也不算浪費時間了。
  • 瘋子就是做同樣的事,而期待不同的結果。
  • 改變自己,有時比改變他人、環境,更直接有效。
  • 逃跑並不可恥,認錯並不丟臉,挨打不還手並不聰明。

寫文章的衝動與原因

影片讓我忍不住

早上四點起床看手機,結果看到讓我生氣的內容:高中生打老師。

然後就生氣的一直看下去;

尋找了許多資料,重複觀看了兩三次影片,還參與了其他人的討論。

時間一晃就到了六點,當準備放下手機去跑步時,卻發現外面下雨了。

如果一開始沒有看手機,直接去跑步,就不會遇到這種情況。

從錯誤中汲取教訓

每個錯誤選擇都是一份禮物,只需智慧來開啟盒子。

雖然浪費了兩小時在滑手機上,但我要從中學習,將這段時間轉化成生產力。

記錄是一種復原力

對我來說,最簡單的方式是記錄下我浪費的時間、當時的想法等等。

這是這篇文章產生的原因。

我學到了什麼

起床後要做什麼,就去做

起床後,我應該馬上執行每天的例行活動,對我來說就是跑步。

所以起床後、尿尿、折棉被、輕熱身,穿載好就去跑步!

衝突處理的前中後

前:防衛式溝通

就像開車時的防衛駕駛,人際溝通也需要防衛式策略。

解決衝突的最好方式,就是避免衝突。

當衝突的火花出現時,避開。

當溝通出現對抗的苗頭時,避開。

當氣氛明顯不對時,避開。

避開是為了避免衝突升溫。

就像打架一樣,沒有經過專業訓練的我們,在暴力發生前,跑掉是最好的選擇。

中:衝突發生時

當衝突的火花四濺時,不應拿臉去貼近火焰;

勇敢的先承認:我可能錯了。

真正的勇氣,是能把尊嚴放下,先站在對方的立場上;

不是面對面的爭論,而是肩並肩討論。

放下臉面,才能更冷靜、心態更放鬆;

才能聽取對方的意見,讓理性回歸。

後:爆炸了

打不還手?

不,是選擇「戰」或「逃」。

要嘛就制服對方,要就轉身逃跑。

打不還手,有什麼好處?

保護了自己的尊嚴?

堅定了自己的立場?

感化了學生?

在真實的傷害面前,在可能的無法挽回的傷害之前,這些值得嗎?

重複同樣的行為卻期待不同的結果

從影片中我看到,一位老師試圖用失效的權威要求學生尊重。

這很沒道理。

學生如果不尊重你,強制的方式無法解決問題。

重複無效的做法期待不同的結果是不可能的,這是一個重要的教訓。

就像愛因斯坦說的:

Insanity: doing the same thing over and over again and expecting different results.

瘋狂且愚蠢,就是重複同樣的行為,卻期待得到不同的結果。

持續改進與精益求精

任何情況發生都有改進的可能。

從精益求精的角度來看,不管是學校學生還是老師,實際上都可以進行檢討。

而不是因為被貼上受害者的標籤就不能被檢討。

檢討其他人可能很殘忍,但我們可以檢討自己。

在遭受挫折或被誤解時,當自己成為受害者,不應該把所有責任都推給對方。

我們應該實事求是,去除掉情緒和受害者的標籤,並且思考自己還能做得更好的地方。

這樣不僅有助於個人成長,也能提高整體環境的品質。

就像論語說的:「反求諸己」。

雖然這句話,有現代被眨為太奴性,但我覺得還是有一定的用處的。

至少在精益求精的路上,這句話提供一定的方向。