評價的標準《化學課》

摘要

💡
……肯定是個問題兒童。 畢竟,人們會讚賞的是音樂神童,而不是認字神童; 況且認字這種事,每個人遲早都能學會。 提早會不只沒什麼大不了的,還很惹人厭。 —《化學課》

我的感想

神童與兒童

大家都在讚美「英語神童」、「數學神童」,這很常見。

但是,當孩子提出太多問題,他們往往被標籤為讓人頭疼的「問題兒童」。

沒有人會稱他們為「問題神童」。

不一樣的認可

這種情況下,我們看到的稱讚是有選擇性的;

似乎只有在特定領域裡表現出色的孩子才能獲得認可。

這讓我思考,社會對成就的認可似乎有一定的方向性。

能賺錢的就是好工作、好職業、好先生、好人;

而賺不了大錢的,就是低人一等。

除了錢以外的標準

像是快樂感、對社會的貢獻或是對個人成長的影響,

這些也能成為判別的標準、參考嗎?

舉例來說,一份工作帶來的快樂和滿足感,有時候遠比金錢來得更重要。

而有些工作,錢少了點、但有其它難以用錢替代的東西。

我們在找工作的時候,也不會只選最高薪的那個,還是會看幾個薪水差不多的,在一定的薪水範圍內比較其它的福利、或是有更多的考量。

生活也是

觀察點

  • 稱讚的習慣
    • 稱讚是什麼?
      • 為什麼要稱讚?
      • 稱讚的心理動機是什麼?
        • 為什麼會情不自禁?
      • 稱讚的表象、行為是如何?
        • 是一種肯定
      • 怎麼樣才是真正的稱讚?
      • 虛偽的稱讚是如何?
    • 會稱讚什麼、不會稱讚什麼?
      • 對社會、大眾認可的價值觀
  • 忌妒心
    • 為什麼見不得別人好?
      • 不安全感
    • 這是原罪嗎?大腦為何有這種迴路,目的?
      • 也許是提醒「競爭」的存在
  • 酸葡萄 ( 提早會沒什麼了不起 )
    • 這是一個失調的反應嗎?
    • 不酸會如何?酸了又如何?
  • 如何面對評價?
    • 好的批評
      • 感恩,謝謝對方的評價
    • 不好的批評