在學校念書時，說出「我不知道」這三個字常嘲笑。

但出校園之後，才知道說出「我不知道」，是勇氣和智慧的象徵。

當我們承認自己的無知，才能打開了知的道路。

有時候，說出自己不懂、不知道，是很難為情的；

尤其是面對上司的責問、後輩的請教，就算不知道也會想辦法胡說八道。

一方面覺得丟臉，一方面可能是為了逃避責任；

我們總是會下意識的，用語言來保護自己。

認錯和承認自己的無知，被內心認定為可恥的。

誠實面對自我

客觀評估

指出前進的方向

激發好奇心

練習謙卑

知道自己知不知道、覺察到自己的不足，是種需要學習的能力。

誠實面對自己的缺點與未知，知道自己還缺少什麼。誠實的意義在於面對自己曾經做過的事。如果配合正念的概念，我們應該首先真正看清楚這些事情。有時，我們會不願意面對自己認為不想面對的事物。例如，當我們做錯了事，我們可能不會想去回想它，或者在當下故意忽略。比如我不小心撞到人，當下可能會假裝沒有事情發生。這是不可能的，因為雙方都知道發生了什麼。如果對方不計較，這件事或許就這樣過去了。但如果對方計較，這將變成一件尷尬的事情。

我們奇怪的是，有時明明事情已經發生，我們卻選擇逃避，像縮頭烏龜或是把頭埋進沙子裡的鴕鳥。我有時也會有這樣的傾向，做錯事後就當作沒有發生。我認為這是不好的。我們應該要誠實面對做錯的事情。

不僅限於做錯的事，有時我們對自己做過的事，不論對錯，都不夠在意。比方說，做了某件事後，為了讓自己好過，我們可能會說謊、欺騙自己，或是告訴自己這件事沒那麼嚴重，想辦法讓自己不在意。我覺得這是一種逃避。

今天要講的是對未知保持開放的態度。換句話說，當我們遇到一個新的、不熟悉的事情時，不應該太快下決定。我們的大腦反應往往是出於習慣，有時我們會在不經大腦思考的情況下，說出一些自己都覺得離譜的話。這種習慣性的反射動作有時是不可取的。

習慣可以讓事情變得簡單，但有時也會使事情變得更複雜。正常情況下，人的天性可能會對陌生事物產生排斥，這是因為大腦傾向於安全思考，保持現狀。我們應該脫離這種原始的自動反應，比如安於現狀或是容易拒絕新事物。

我覺得，不按照大腦的習慣思考，也許能讓我們的生活出現不同的傳奇。看到更多的東西，豐富我們的經驗。習慣會影響人的個性，甚至影響一生。如果我們改變了這些習慣，那麼我們自己也會隨之改變。

所以，對未知保持開放的態度意味著，不要一看到危險或不熟悉的事物就立刻拒絕。我們應該先停下來思考，然後再作出決定，而不是一味地依從大腦的習慣反應。

當我們面對未知時，坦誠地說出"我不知道"其實是一件好事。這樣誠實地表達對某件事情的不清楚見解，或是認真地承認自己的無知，實際上是有益的。簡單來說，當我們遇到問題時，我們應該認真地去認知它。

也就是說，當你不確定真正的答案時，不應該說出違心的話。如果你真的不知道，就應該坦誠地回答"不知道"。如果你不知道，但卻偽裝成知道，這是不好的，因為這樣做相當於關閉了一個學習的機會之窗。當我們承認自己的無知，並且知道我們對這件事情不是那麼了解時，其實我們就為自己開啟了更多的興趣和學習的可能性。

因為知道自己在哪裡不足，就能明確自己需要補充知識的方向。這實際上也是指引你前進的方向。換句話說，就是在不同的領域努力學習和進步。因此，當你說出"我不知道"的時候，就已經為自己打開了一扇學習之窗。這意味著當你不懂，當你發現自己有缺點時，那裡就是你需要學習和進步的方向。

區分事實與想像，認識事實與想像的區別 有時候，我們可能無法分清楚什麼是真正發生的事情，和什麼不是真實的。這些事情可能僅僅是我們的想像。

大腦的想像力與現實的差距 我們很容易以為自己已經知道了什麼，但實際上可能不是這樣。當我們對某個答案不太肯定時，我們的大腦可能會自動製造一個答案。這並不總是好事，因為我們想像出來的和真正的事實可能相差甚遠。有時，我們會不自覺地用腦部或邏輯推理的方式來構建一個完整的故事，這是大腦天生的傾向，我們可能會不自覺地使用這種方式。

閱讀後的錯覺 最常見的例子是讀完一本書後的感覺。我們可能會認為自己已經了解書中的內容，但當要描述細節時，我們常常會發現缺少部分資訊，或者不能完整地理解它。然後，我們的大腦會用已知的資料來重組和補充這些部分。這雖然是一種學習方式，但有時這樣的理解和重述可能是錯誤的。你可能會根據書本的某段內容，稍微遺忘，然後當大腦重新回想起來並重新敘述時，可能已經偏離了原作者的意圖。

經驗、信仰和邏輯的限制 當我們用已有的經驗、信仰和邏輯去推論時，很有可能會限制我們真正探索的能力。過分依賴某一種方法，無論是想像或是推理的方式去重述一件事實，都可能是危險的。因為這可能會讓內容偏離真實。此外，這樣的邏輯推論是建立在已知的資料之上，這就像是搭建積木一樣，其高度和樣子取決於你大腦資料庫裡的內容。這樣的方法，雖然利用了已知的經驗，但總會有其極限，這可能會限制整體內容的深度和發展。